இன்றைய நவீன உலகில் நாஸ்திகவாதம் (Atheism) அதிவேகமாகப் பரவுவதற்குப் பிரதான காரணம் "சயின்டிசம் (Scientism)" எனப்படும் கருத்தியலாகும். அதாவது, மனித வாழ்வின் அனைத்து விஷயங்களுக்கும் (உணவு உண்பது, திருமணம் முடிப்பது உட்பட) விஞ்ஞான ரீதியான (Scientific) விளக்கம் இருந்தால்தான் அது சரி, இல்லையென்றால் அது பிழை என்ற ஒரு மாயையை மக்கள் மத்தியில் இன்று உருவாக்கிவிட்டார்கள். ஒரு உணவில் சுவை உள்ளதா, ஆரோக்கியம் உள்ளதா என்பதைத் தாண்டி, அதிலுள்ள விஞ்ஞானக் கூறுகளை மட்டுமே பார்க்கும் மனநிலைக்கு மனிதன் தள்ளப்பட்டுள்ளான்.
இந்த "சயின்டிசம்" கருத்தியலை நாஸ்திகத்தோடு மிகத் திட்டமிட்டு இணைத்துவிட்டார்கள். இதன் பிதாமகனாக ரிச்சர்ட் டாக்கின்ஸ் (Richard Dawkins) செயல்பட்டார். 1960-70கள் வரை எந்தவொரு விஞ்ஞானியும் நாஸ்திகராக இருக்கவில்லை. கலிலியோ, ஐன்ஸ்டீன், மற்றும் டார்வின் உட்பட ஆரம்பகால விஞ்ஞானிகள் அனைவரும் தங்களது மத நம்பிக்கைகளோடு (குறிப்பாக யூத, கிறிஸ்தவ நம்பிக்கைகளோடு) தான் இருந்தார்கள். ஆனால் தற்காலத்தில் "ஒருவர் விஞ்ஞானியாக இருக்க வேண்டுமானால் அவருக்கு மதம் இருக்கக் கூடாது" என்ற புதிய சிந்தனைப் போக்கு மிகத் திட்டமிட்டு உருவாக்கப்பட்டுள்ளது.
டார்வினின் கூர்ப்புக் கொள்கை (மங்கிசம் / குரங்கிலிருந்து மனிதன் வந்தான் என்ற கோட்பாடு) இதன் அடிப்படையாகும். இந்த நாஸ்திக மற்றும் டார்வினிச சிந்தனைகள் இன்றைய பாடசாலைக் கல்வித்திட்டங்களில் (Syllabus) மிக ஆழமாகப் புகுத்தப்பட்டுள்ளன. பாடசாலைகளில் கற்பிக்கப்படும் மொழிப் பாடங்கள் (தமிழ், ஆங்கிலம்) மற்றும் மார்க்கப் பாடங்களைத் தவிர, ஏனைய அனைத்துப் பாடங்களிலும் (உதாரணமாக: விஞ்ஞானம், சமூகவியல்) நாஸ்திகச் சிந்தனைகளே ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன. சூரியன் தன்னைத்தானே சுற்றுகிறது என்பதை ஒரு முஸ்லிம் "கண்ணியமிக்க அல்லாஹ்வுடைய ஏற்பாடு இது" என்று கற்பிப்பான்; ஆனால் இன்றைய பாடத்திட்டம் அதனை வெறும் விஞ்ஞானமாக மட்டும் போதித்து இறைவனை இருட்டடிப்புச் செய்கிறது.
டார்வினிசத்தின் விளைவாகவே, ஆணும் பெண்ணும் சமம் என்று வலியுறுத்தும் "Gender Equality" (பாலின சமத்துவம்) போன்ற மார்க்க முரணான கோட்பாடுகள் பாடசாலைகளுக்குள் நுழைந்துள்ளன. ஆண்களுக்கு 10 கிலோமீட்டர் ஓட்டப்பந்தயம், பெண்களுக்கு 5 கிலோமீட்டர் என்று அவர்களது உடல்நிலைக்கு ஏற்பப் பிரித்து வைத்திருந்த இயற்கையான நிலைமைகளைக் கூட மாற்றி, இருபாலருக்கும் சமமான தூரம் எனத் திணிக்கும் அளவிற்கு இந்த அறிவற்ற சிந்தனைப் போக்கு வளர்ந்துள்ளது.
எனவே, இன்றைக்கு நாஸ்திகவாதிகளின் எண்ணிக்கை குறைவாக இருந்தாலும், அவர்களின் பலம் கூடியிருப்பதற்குக் காரணம் அவர்கள் விஞ்ஞானத்தோடு தங்களை இணைத்துக்கொண்டதே ஆகும். கல்வித்திட்டங்களில் புகுத்தப்பட்டுள்ள இந்தப் பாலியல் கல்வி, பாலின சமத்துவம், மற்றும் டார்வினிசக் கோட்பாடுகளால் எதிர்காலத்தில் திருமணம், விவாகரத்து போன்ற குடும்ப விழுமியங்களே கேலிக்கூத்தாகும் அபாயம் உள்ளது. இஸ்லாமிய சமூகத்தின் குடும்பப் பின்னணியும், மார்க்க விழுமியங்களும் மட்டுமே இன்று முஸ்லிம் மாணவர்களை இந்த நாஸ்திக அபாயத்திலிருந்து பாதுகாத்து வருகின்றன என்பதை நாம் உறுதியாகப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.